• Propositions d'intervention, sur les thématiques suivantes :
    "Ecrit scientifique, Temps, Lumière, Science"

- Comment se construit l'écrit scientifique ?
- Quels sont les differents métiers de la recherche ?
- Le temps et sa mesure
- La lumière synchrotron pour entrer dans l'infiniment petit
- Et la lumière fut ! Histoire de la découverte des ondes éléctromagnétiques
- La datation géologique et la spectrométrie de masse

Les interventions sur ces thématiques sont adaptables à des publics variés (scolaires ou grand public).

 

  • Détail des interventions :

Comment se construit l'écrit scientifique ?

Objectifs

A  travers l'analyse de differents types d'écrits scientifiques, le public est amené à :
- mettre en évidence les différentes étapes de la démarche scientifique et les règles de redaction d'un écrit scientifique
- réflechir sur les bonnes pratiques de recherche et d'utilisation de l'information
- développer l'esprit d'analyse et l'esprit critique

Publics concernés:

Lycéens, étudiants post bac, enseignants...

Atelier en classe entière autour de 3 types d'écrit : publication-article-communiqué
Exploitation pour les TPE, journal du lycée...

Conditions d'intervention

L'Intervention, particulièrement adaptée au 1er pour les TPE, peut avoir lieu durant toute l'année scolaire.
Atelier sur deux heures, travail en groupe de deux ou trois  étudiants en classe entière sur documents. Peut-être répété dans différentes classes d’un même établissement sur la même journée.

Mots clés

Communication scientifique, bibliographie, publication, plagiat, citation

Quels sont les differents métiers de la recherche ?

Objectifs

- Pourquoi travailler dans la recherche ?
- Quels sont les differentes branches d'activité de la Recherche
- Quels sont  les différents metiers de la recheche (chercheur, enseignant-chercheur, ingénieur, techniciens, administratif). Un exempe de parcours professionnel
- Quels sont les etudes menant aux métiers de la recherche

Publics concernés:

Collégiens, lycéens

Conditions d'intervention

1 heure en classe entière (possibilité d'intervention pour deux classes en amphi)

Mots clés

 Métiers de la recherche, études, rencontre avec un scientifique...

Le temps et sa mesure

Objectifs

- le concept de temps : approche transdisciplinaire
- le temps physique
- le temps biologique

Publics concernés:

Collégiens, lycéens, adultes

Conditions d'intervention

Intervention sur 1 heure
Possibilité d'emprunt d'une exposition itinérante

Mots clés

Télémétrie laser, rythme circadien, chronobiologie...

La lumière synchrotron pour entrer dans l'infiniment petit

Objectifs

- De quoi est faite la lumière (histoire des sciences) ?
- A quoi sert un accélérateur de particules (présentation du synchrotron de Grenoble) ?
-  Un exemple d'utilisation en biologie (real time footprinting)

- Et la lumière fut !
Histoire de la découverte des ondes éléctromagnétiques

Objectifs

- De quoi est faite la lumière ?
- Histoire de la découverte des ondes electromagnétique (histoire des sciences)
- A quoi sert un accélérateur de particules  ?

Publics concernés pour les deux interventions sur la lumière

Lycéens, adultes

Conditions d'intervention pour les deux interventions sur la lumière

Intervention sur 1 heure

Mots clés pour les deux interventions sur la lumière

Ondes électromagnétiques, synchrotron, histoire des sciences...

La datation géologique et la spéctrométrie de masse

Objectifs

- Datation relative/ datation absolue
- Principe de la spectrométrie de masse

Publics concernés:

- lycéens, adultes

Conditions d'intervention

- 1 heure

Mots clés

- fossilisation, spectrométrie de masse